Thème proposé

Les cultures du Canada : au-delà du passé, vers le futur   

Dans l’opinion commune, le Canada est considéré comme un pays bilingue et dont le bilinguisme donne lieu essentiellement à une culture anglophone et à une culture francophone. En réalité, la société canadienne s’inscrit plutôt dans une dimension pluriethnique et pluriculturelle qui mérite d’être mieux connue.  

L’édition 2023 du colloque de l’Associazione Italiana di Studi Canadesi veut ainsi proposer des axes de réflexion visant à approfondir les implications culturelles, identitaires, linguistiques, artistiques, idéologiques, politiques, économiques de cette pluralité. 

D’ailleurs, le Canada est fondé sur la cohabitation de plusieurs peuples qui sont venus s’installer progressivement dans la partie septentrionale de l’Amérique du Nord : des Premières Nations qui y vivent depuis des temps immémoriaux, aux communautés francophones et anglophones qui s’y sont installées après le XVI^e siècle, aux divers apports de l’immigration de masse qui caractérise l’époque contemporaine. Si cette diversification représente une richesse, elle est – et a été – également une source de contrastes et d’incompréhensions. Ainsi, aujourd’hui l’on alterne entre une vision unifiée de l’identité canadienne et une conception plurielle qui met en valeur la coexistence de nombreuses entités culturelles distinctes¹.  

Le colloque AISC 2023 se veut l’occasion de s’interroger sur les rapports entre les différentes cultures canadiennes afin de mettre en lumière d’une part les enjeux qui pourraient favoriser les échanges, le dialogue, la compréhension réciproque et d’autre part, ceux qui s’avèrent source de résistances, de rejets de l’altérité.  

L’attention portera aussi bien sur la contemporanéité que sur des aspects de l’histoire des différentes communautés ainsi que sur des projets pour l’avenir. Toutes les sciences humaines pourront contribuer, selon une approche qui pourra être intersectionnelle, à faire mieux connaître les différentes cultures du Canada pour façonner un futur plus accueillant et lumineux : l’étude de documents issus de champs du savoir les plus variés (ethnographie, géographie, histoire, droit, linguistique, littérature, sociologie etc.) permettra de se pencher sur un ou plusieurs des axes thématiques indiqués ci-dessous – sans exclure la possibilité d’en mettre en lumière d’autres: 

• les croyances, les traditions, les pratiques qui nourrissent les cultures canadiennes ; 
• l’engagement des intellectuels dans des actions et des politiques ciblées sur la mise en valeur, revitalisation, découverte ou redécouverte des patrimoines linguistiques et culturels ;  
• les projets novateurs visant à favoriser le changement dans les rapports entre les différents peuples et communautés ; 
• la perception de l’histoire et des traditions : fardeau du passé ou force d’un commencement nouveau ? 
• la créativité artistique et littéraire à l’œuvre dans la reconnaissance de la diversité, de l’altérité et de la et pluralité culturelle ; 
• la perception identitaire chez les différentes communautés canadiennes, y compris les communautés LGTB ; 
• les attitudes sociales et sociolinguistiques face à l’altérité : hostilités, indifférences, solidarités, coopérations ; 
• les milieux de l’éducation face à la pluralité / diversité culturelle canadienne ; 
• le rôle des milieux associatifs dans la valorisation des cultures canadiennes ; 
• la mondialisation et le développement des moyens de communication comme enjeu de rencontre entre langues et cultures ; 
• les préfigurations d’une vision unifiée de l’identité canadienne.